Con el fin de establecer condiciones de igualdad de oportunidades en el ámbito educativo se analiza en la cámara de diputados una propuesta de reforma a la Ley General de Educación, para que los maestros y las maestras frente a grupo reciban capacitaciones que les permitan aplicar planes y programas personalizados a niñas y niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
El objetivo de la iniciativa es ayudar a comprender las necesidades específicas de las y los estudiantes y evitar fracasos académicos al mejorar el proceso de aprendizaje en todos los niveles académicos.
El documento que se analiza advierte que la capacitación de docentes en el manejo de estudiantes con problemas de atención, conductas impulsivas e hiperactividad es pieza fundamental para construir un entorno educativo verdaderamente inclusivo y equitativo.