Los alumnos más afectados son los de las escuelas vespertinas, o ubicadas en zonas marginadas o con baja participación de las familias
Por Elizabeth Rivera Avelar
Con la pandemia de Covid-19 y la educación virtual o a distancia se acrecentaron los problemas de ciberbullying, el ausentismo escolar y el rezago educativo, reveló un estudio de casos y de percepción aplicado en 12 escuelas primarias de Jalisco por parte de la asociación Mexicanos Primero Jalisco (MPJ), en conjunto con la Universidad ITESO y la Universidad de Guadalajara (UdeG), denominado ¿Qué necesitan las escuelas primarias públicas de Jalisco? señaló la coordinadora de investigación de la asociación, Martha Pereira Moncayo.
Martha Pereira Moncayo / Coordinadora de investigación de Mexicanos Primero Jalisco
La directora de la asociación Itzia Gollás Núñez comentó que el estudio integró varias recomendaciones como la de brindar especial atención y acompañamiento a los estudiantes que enfrentan barreras de aprendizaje y de participación.
“Contar con evaluaciones diagnósticas socioemocionales y de los logros de aprendizaje porque esto nos permite saber cómo estamos, saber de dónde partimos, eh? Una segunda propuesta es realizar acciones o estrategias específicas para la disminución del rezago educativo que, eh? Con lo que con el que cuentan los estudiantes y también, eh? Estrategias para incrementar la asistencia regular a la escuela”, anotó.
El estudio expuso que entre las necesidades de la educación básica están el mantenimiento de las instalaciones, la pertinencia en la introducción de nuevos enfoques pedagógicos, la escucha de los estudiantes, el fomento de las relaciones familias-escuelas, entre otras.