Luego del cambio en los libros de texto, el sector educativo ha presentado un marcado rezago en asignaturas como las matemáticas que ha dejado a los estudiantes por debajo del promedio de enseñanza.
Al respecto Jorge Molina Tercero Coach de escuela olímpica de Matemáticas, se ha presentado alumnos para la regulación de conocimientos, en donde los resultados de sus pruebas diagnósticas arrojan que se está lejos de alcanzar los índices de aprendizaje.
Destacó, las principales carencias se han encontrado en operaciones con decimales y fracciones, hecho que se ha notado en niños de grados de 5 y 6 de primaria, lo que se entiende que se está por debajo del 70 por ciento en su aprendizaje en el aula.
Mencionó, es necesario que las escuelas puedan sistematizar y profundizar en los conocimientos de materias como las matemáticas, que son adecuados para la correcta formación de los niños y los jóvenes.
Expresó, son los cambios que se han dado en los contenidos de los libros de texto, lo que han influido en que los docentes desempeñen un trabajo directo, asimismo la falta de recursos como libros también han influido en dicha situación.
Puntualizó, los contenidos deben de ser graduales en el caso de operaciones básicas como sumas, resta, división que se enseñan en primaria, y después la raíz cuadrada y las potencias a partir de secundaria.
Señaló, preocupante la falta de contenidos, principalmente en alumnos que cursan los niveles educativos como la secundaria, donde los docentes buscan avanzar en otros conceptos de las matemáticas sin que los jóvenes hayan comprendidos temas básicos como los contenidos en aritmética.
Menciono, los padres de familias se han dado cuenta de las carencias educativas en las asignaturas como matemáticas, por lo que de manera urgente están en búsqueda escuelas de regularización para nivelar los contenidos.
Expresó, debido a esto se han tenido una mayor demanda de niños en sus cursos de regularización.