La Directora del Instituto Transdisciplinario en Literacidad, Patricia Rosas Chávez, señaló que la lectura ha evolucionado a través del tiempo; sin embargo, aunque se tengan herramientas electrónicas para llevarlo a cabo, los estudiantes siguen prefiriendo los libros en físico.
¨Tenemos estudiantes que por un lado acostumbran a hacer su lectura en impreso cuando se trata de una mayor concentración, así lo describen ellos, cuando necesitan mayor concentración ellos prefieren apagar sus dispositivos electrónicos para hacerlo de manera impresa evitando las distracciones porque brindan las notificaciones de un lado para otro, esa es una práctica que observamos consistente.¨ comentó Patricia
De acuerdo con el estudio ¨Prácticas y hábitos de lectura y escritura en estudiantes de la UdeG¨ el 82.68% prefieren esta técnica para mejorar su concentración, asimismo, la Directora asegura que hay prácticas que pueden mejorar el proceso de estudio en los alumnos.
¨Los estudiantes pueden hacer una diferenciación en los textos que leen porque la escuela les demanda y hay una serie de hábitos y de prácticas laterales que usan para leer que tienen que ver con una literacidad académica, como subrayar, investigar información, palabras que no conocen, etc.¨
Sin embargo, Rosas comenta que, aunque no sean libros o textos académicos, gran parte de los estudiantes desarrollan la lectura por medio de nuevos ecosistemas tecnológicos.
¨Se van transformando los hábitos de lectura y de escritura y me importa hacer una observación que tiene que ver con la literacidad digital, las habilidades que tienen para apropiarse de la tecnología y hacer uso de este lenguaje con una claridad de propósito discursivo y con capacidad de leer tras las líneas.¨